江西腾飞网络技术有限公司基地介绍
一、企业简介
（一）企业介绍
腾飞电商集团起源于2008年，从经营1家网店逐步发展到500家淘宝、京东、拼多多等平台店铺，并打造出了一支百余人的专业化电商运营团队。 
2014年公司布局升级，瞄准电商服务市场，从商家蜕变成为商家提供服务平台的开拓者，并于2015年正式成立了江西腾飞网络技术有限公司，并针对电商商家需求不断布局试客联盟、众划算等互联网化服务平台，为电商企业提供服务、SEO 优化、培训、代运营、软件开发、店铺交易、店铺入驻、商标注册、新媒体服务、电商工具等一站式电商服务。至今已服务65万个电商商家VIP会员，年业务规模突破1.8亿，年交易额突破一百亿，并再次打造了一支400余人的专业电商运营及服务团队。
2017年，战略布局再升级，瞄准社交电商领域，自建技 术研发团队，创建新零售社交电商大众创业平台——好免街， 并于2019年正式上线。首年平台用户就突破100万，招募商 家入驻5000余家，品牌供应链数百家，帮助了4万多个创客 实现了就业创业，并成功对接淘宝、京东、拼多多、唯品会等平台优质商品渠道。同时也实现了为更多的电商商家提供了打造私域流量解决方案、优质的供应链及社交电商SAAS软件系统。
2021年为提升产品研发力和团队执行力，完善管理系统，提高服务水平，优化品牌运营，实现全球性一站式电商服务领导品牌，成立了腾飞电商·企研中心。对内成就员工，对外成就客户！向着下一个高峰腾飞！
（二）企业荣誉
（三）优秀的管理团队
（四）企业项目
（五）企业文化
（六）媒体报道
二、基地简介
（一）基地概况
江西腾飞网络技术有限公司校企合作实习就业基地是校企双方共同投资建设，能满足学生实习、培训、就业、创业需求的现代化电子商务实训基地。以培养学生就业创业能力和电商运营实战操作能力为主，配备了价值100多万元的设备设施，引入B2C、C2C等实战教学平台，保证了电子商务专业理实一体化教学的需要。实训室可以同时容纳60余名学生进行实训。通过不同岗位(店长、运营、美工、客服等)需求，设置相应课程(网店规划与架构、网络营销、直通车与钻展、SBO优化、平面设计、视觉营销、数据化营销、客服技巧、各电商平台规则等课程内容)，从店铺定位到网店运营;从产品上架到营销推广;从数据分析到客户服务，为学生提供完整的电子商务全程实战培训。
（二）实习教学内容
实习教学内容共分为三大类40个模块，涉及PS、DW等软件的使用和综合设计实践，电子商务售前售后服务的概念、分类、基本要求、沟通技巧、工作技巧等，电子商务形势分析、淘宝网店的推广运营和管理等。通过实习，让学生迅速了解和掌握电子商务的基本理论和操作技能。
（三）实习形式和特色
实习共有认知实习、专业实习和毕业实习三种形式。认知实习主要在教师的指导下进行为期一周的实操或技术实践课程，为专业课学习打下坚实的基础。专业实习主要安排在第六学期共4周，主要有网上开店实习、移动电商实习、跨境电商实习，将专业理论和实操相结合，练就本专业岗位本领和技能，为到相关专业工作及职场上打下坚实的基础和初步的工作经验。毕业实习主要安排要第7-8学期共12周，学生可自愿选择毕业实习单位和岗位。
实习过程中，采取双师指导的形式，由学校和企业共同安排教师进行现场教学，并安排要企业的相关岗位进行现场实操。目前，学校每年安排了近500人赴校企合作基地进行实习，部分学生毕业后选择在实习单位就业，有部分毕业生已成为公司合伙人和骨干员工。
（四）师资队伍建设
学校、企业加强师资建设和人力资源共享。学院不定期在暑假安排教师深入腾飞商业运作模式第一线进行挂职锻炼，学习并体验真实的电商运营全流程，了解企业所需的人才要求，帮助学院及时调整教学模块、人才培养模式等内容，为培养有技术、有深度、有能力的新型技能人才提供支撑。企业的专业技术人才也充实了学院的师资。
三、校企合作成效
师资共培：在产教结合的实施过程中，为教师提供了实践的平台。学校自2016年开始，不定期地选派优秀的中青年教师到企业进行见习和实践，获得了良好的理论联系实际、提高专业素质的机会。教师们得到了锻炼和成长，教师专业水平也得到了很大的提高。校企合作基地职工郭利侃同志也成为学院兼职教师，充实了学院的师资。一批具有真才实干的专业教师队伍逐步成长起来，这为学校将来的可持续发展奠定了坚实的人才基础，成为学校的一笔巨大财富，共同推动师资的培养工作。
专业共建：通过校企合作，企业参与学院人才培养模式的改革、专业论证、人才培养方案的制定、师资队伍建设、让学院紧密结合岗位、职业和行业的要求，进行准确的办学定位，因地制宜地为社会适时培养所需要的紧缺人才，实现校企之间优势互补、资源共享、互惠互利和共同发展。
人才共育：在产教结合的实施过程中，学生的专业技能得到充分的训练。学生从训练基地走向工作岗位，很快能适应企业的要求，迅速成长为企业的技术骨干。近4年，每年有500余人到校企合作基地进行认知实习、毕业实习。部分学生毕业后选择直接就业，有部分毕业生已成为合伙人和骨干员工。
资源共享：企业提供培训场地、实习场所； 学校需要专业培训人才企业就来人指导，需要技术就送来技术，为学院做大做强提供专业的人才和技术支撑，节约大量的人力物力资源。开展SYB创业培训800余人次，师资培训若干次，为学生、教师送来了专业知识和创业技能。学院给企业也输送大量的人才，一定程度上解决了企业用工难的问题。学生毕业可以直接上岗，不需企业二次培训，同样为企业节约了大量的人力财力资源。
文化共融：在产教结合的实施过程中，企业管理制度逐步迁移到实习基地的管理过程中来，推进了企业文化与校园文化的有机结合。公司的PK文化、晋升文化增强了学生的进取之心，师徒文化践行了现代工匠精神，感恩文化培养了学生的感恩意识和爱心情感，这些都丰富了校园文化的内涵。
产业共促：学院依托专业发展产业，学生在校创业如开网店、直播等人数逐年增加，学生在校开网店达到355家，2020年新余市校园直播大赛，数字贸易学院斩获第二名、第三名和最佳风采奖。以产业发展促进专业建设，形成了“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的良性循环，创造了良好的产学结合的氛围，促进了当地经济发展。
