新余钢铁股份有限公司数智化部基地介绍
一、企业简介
（一）企业介绍
新余钢铁集团有限公司（以下简称新钢）是一家产能达千万吨的省属大型国有钢铁联合企业、江西省工业骨干企业。现有资产总值510亿元，在岗员工2.31万人，其中本科以上4472人，科研人员1264 人。下属上市公司1家（新钢股份，股票代码600782），直属及参控股企业98家。2019年公司产钢942万吨，实现营收650亿元，经济效益列全国89家大中型钢铁企业第14位，列2019中国企业500强第297位。
新钢经过60余年的发展，已成为集矿石采选、钢铁冶炼、钢材轧制及延伸加工于一体，拥有普钢、特钢、金属制品、钢结构、化工制品产品系列共800多个品种、3000多个规格的生产制造企业。公司板材生产能力达到700万吨/年，厚度覆盖0.28mm-380mm。新钢主体装备全部符合国家产业政策要求，主要包括360m2烧结机、2500m3高炉、210t顶底复吹氧气转炉、105m/s高速线材、3800mm宽度厚板轧机和1580mm热卷、1550mm冷连轧、高牌号电工钢、优特钢带等生产线。公司具有较强的科技创新能力，先后四次获得国家科技进步二等奖，拥有国家企业技术中心、国家认可实验室、院士工作站、博士后工作站以及江西省船用钢工程技术研究中心等多个科技创新平台。公司产品开发能力强劲，成功开发了海洋工程用钢、IF钢、临氢钢、低温移动式罐车用钢、耐磨钢、模具钢、汽车用钢、高牌号冷轧电工钢等几十类高端产品，广泛运用于石油石化、大型桥梁、军用船舶、核能电厂、航空航天等国家重点工程，远销20多个国家和地区。 
（二）企业荣誉
（三）优秀的职工团队
（四）企业文化
二、基地简介
（一）基地概况
江西新余钢铁股份有限公司数智化部，是新钢公司直属二级单位，主要承担公司计器仪表、数智化控制L1、L2级、MES、EMS、大中型衡器等设计、开发、安装和维护;负责公司物资计量、能源计量工作;负责公司长、热、力、电等计量器具的检定校准工作。
现有职工729人，其中各类专业技术人员388人（中高级职称人员129人）；内部技师及以上高技能人员395人。全国劳模1人，全国技术能手3人，全国钢铁行业技术能手6人，享受国务院特殊津贴1人，江西省技术能手16人，江西省优秀高技能人才1人，首席技师4人，赣鄱工匠2人，江西省能工巧匠1人，江西省重点学科学术和技术带头人1人，新余市劳模1人，新钢公司劳模6人，新余市高层次人才60人。创建了“王伟劳模创新大师工作室”和“新钢公司万莉热电自控系统技能大师工作室”，2016年被新余市委确定为第一批“市级人才工作示范点”。
数智化部下设3个职能科室，6个生产维护车间、以及2个业务室和新余新钢数智化信息技术有限公司。新钢数智化部培养造就了一支技术水平较高、专业配套较全、熟悉工艺、经验丰富、能打硬仗的队伍，形成了集数智化信息化系统设计、编程调试、设备成套、安装施工、运行维护、技术服务于一体的产业构架。校企双方将在人才培养、学生实习实训等方面开展合作。
（二）实习教学内容
参观公司软件研发部，并听取基地指导教师的介绍，了解软件产业的发展现状，产品的研发过程。参观软件企业，直面软件企业用人需求，了解软件企业文化。参与企业研发部项目实战开发，体验软件企业运作模式、管理制度、企业组织机构。学生拓展训练，培养团队精神，提高专业认同感。通过实习让学生了解软件开发应具备的理论知识和技术。
（三）实习形式和特色
本专业的实习采用分散型实习和集中型实习两种方式，学生可以根据自己的实际情况任意选择其中的一种实习方式。
1.分散型实习
分散型实习是一种由学生自己寻找实习单位，并独立完成实习任务，由实习教师负责检查、审核的实习方式。
2.集中型实习
集中型实习是一种由实习学校联系实习单位，由实习单位提出实习任务，并由实习单位的技术人员负责过程管理，实习教师负责定期检查、辅导的实习方式。
集中型实习的学生一般以小组为单位进行分配，原则上每个小组的学生人数不得超过6人（实习单位另有安排除外）。
学生应通过参与实习单位的工作，与现场指导教师和工作人员积极接触，索取有关资料，做好详细的实习笔记，对所收集的有关资料，信息及存在问题及时整理，为以后参加工作积累经验。
（四）师资队伍建设
学校、企业加强师资建设和人力资源共享。学院不定期安排教师深入企业第一线进行挂职锻炼，了解企业所需的人才要求，了解软件开发过程，帮助学院及时调整教学模块、人才培养模式等内容，为培养有技术、有深度、有能力的新型技能人才提供支撑。企业的专业技术人才也充实了学院的师资。
三、校企合作成效
师资共培：在产教融合的实施过程中，为教师提供了实践的平台。学校自2021年4月开始，不定期地选派优秀的中青年教师到企业进行见习和实践，获得了良好的理论联系实际、提高专业素质的机会。教师们得到了锻炼和成长，教师专业水平也得到了很大的提高。
专业共建：通过校企合作，企业参与学院人才培养模式的改革、专业论证、人才培养方案的制定、师资队伍建设、让学院紧密结合岗位、职业和行业的要求，进行准确的办学定位，因地制宜地为社会适时培养所需要的紧缺人才，实现校企之间优势互补、资源共享、互惠互利和共同发展。
人才共育：在产教融合的实施过程中，学生的专业技能得到充分的训练。2021年5月，大数据与计算机学院、电子信息学院及人工智能学院安排了100余人2018级学生到企业进行专业实习，学生反映，通过本次实习了解了相关产业发展的现状，对专业的认识有了更加清晰深刻的认识，进一步明确了学习目标。
