【学术讲座】“多元文化背景下跨文化交际与文化意识”主题讲座
【学术讲座】“多元文化背景下跨文化交际与文化意识”主题讲座
2021年5月19日，外语外贸学院在学术报告厅二楼举行由刘宁生教授主讲的学术讲座。本次讲座主要内容是了解国际社会的复杂性和文化的多样性，并且有效的交流不仅仅是语言问题，还涉及许多文化因素。在跨文化交际中，文化意识、文化情感、文化态度、民族品格蕴含着对中外文化的认知意识和态度。本次讲座从交际文化的角度，结合刘宁生教授个人的研究思考和接触异国文化时的经历，分享值得回味的案例，探讨中西跨文化交际中确立跨文化意识的意义，对外语教学研究中“跨文化交际视域下的文化意识”等诸多问题的科研成果展开讨论，并在教学实践中提出可行性建议。
刘教授提到“跨文化交际（inter-cultural communication）”，指的是本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。英语教学是实现跨文化交际，与不同文化背景的人进行交流。并总结阐述以下几点跨文化沟通的意义：
1、发展共感，消除文化中心主义。
发展共感，首先要承认不同文化之间的差异，唯此才能为发展共感找到方向和切入点。其次，要有一种“换位”意识，排除对异质文化的各种成见的干扰，设身处地地站在他人的角度去理解文化现象。正确地认识自己，消除民族中心主义的偏见，消除自我与环境相分离的状态。第三，必须站在信息接收者的立场看待问题，从信息接受者的角度设想问题。要摆脱文化中心主义的偏见，不可歧视或贬损其他文化。
2.发展双向沟通，沟通是一个循环的相互影响的过程，这个过程包括信息发出者、接受者和信息本身。通过双向沟通和反馈，进一步刺激跨文化沟通的积极性，拓宽沟通渠道，及时总结沟通中好的经验并加以推广，并对沟通中出现的问题及时纠偏。在第一轮沟通中出现的含糊不清的意图可以在第二轮沟通中得到解决。尽管双向沟通会受到许多因素的干扰，但是与单向沟通相比却是一种较有效的沟通方法。
3.进行跨文化培训，提高跨文化沟通能力。跨文化培训恰恰是解决文化差异、发展有效跨文化沟通的一项基本手段。跨文化培训的主要内容应包括对双方民族文化的认识和了解、文化的敏感性、适应性的培训、语言培训、冲突处理能力的培训、地区环境模拟等等，其目的是减轻可能的文化冲突，促进东道国员工对企业经营理念及习惯做法的理解;维持组织内良好稳定的人际关系，保持企业内信息流的畅通及决策过程的效率，加强团队协作精神与企业凝聚力。
刘宁生教授简介
刘宁生，男，教授、硕士研究生导师。长期从事英语教育和科研工作。担任过江西省人文社科项目评审专家、省级教学成果奖评审专家、全国医药院校社科研究协作会理事、中国人力资源开发研究会适度劳动分会副会长。出版《病理语言学》、《英语和汉语否定法比较研究》《医护人员的语言修养》等论著。主要研究方向：语言与文化，跨文化交际。
