为深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据《关于开展江西省高校教师“课程思政”建设能力专题培训的通知》（赣教社政办函〔2021〕20号）文件要求及学校的统一安排，实验实训中心组织中心全体教师开展线下集中研讨，并制定了“课程思政”线下研讨方案。
一、研讨指导思想
全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
二、研讨总体目标
加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学，强化思想理论教育和价值引领，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，启动思政示范课程建设、示范课堂和课程思政授课比赛等系列活动，构建课程思政育人体系，将思想政治教育元素融入课程教学，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
三、研讨基本原则
坚持顶层设计：根据学校课程思政教学改革工作总体目标,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高全体教师对课程思政工作认识，提高教师将思想政治教育融入各类实验课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系，实现红专并进。
坚持改革创新：积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。
坚持分类指导：突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。
四、研讨主要任务
(一）挖掘课程思政元素
1.注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。
2.发挥实验课程育人作用
在实验课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。
（二）加强师资队伍建设
加强教师思想政治教育,增强“四个自信"，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知识传授、能力培养，轻价值引领的观念，通过多种方式，引导广大教师树立“课程思政"的理念。
（三）完善教学质量监控体系
注重将“价值引领"功能的增强和发挥作为首要因素，在教学过程管理和质量评价中将“价值引领"作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念。
（四）工作安排
1.建设课程思政示范课程
确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体"的课程目标，结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。
2.完善课程思政育人评价体系
结合学校2021版本科人才培养方案意见，将课程思政理念有机融入学校2021版实验实训大纲，建立课程思政教学效果评价体系。
3.开展集体备课活动
实验实训中心全面开展课程思政集体备课活动，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。
·研讨保障措施
·加强组织领导
实验实训中心成立“课程思政”工作领导小组
组 长：周荣斌、闫德林
副组长：李艳坤、喻小平、艾细根、陈亚萍
成 员：实验实训中心全体教师
“课程思政”工作领导小组下设办公室，朱永愉兼任办公室主任。
(二）强化工作考核
建立科学评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门实验课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、评优奖励、选拔培训的重要依据。
实验实训中心
2021年8月23日