《操作系统》课程元素案例－－袁琴
日期： 2023/03/13
课程思政案例
课程名称：操作系统
课程性质：专业必修
授课对象：2021级软件工程本科1、2班
授课班级人数：115
主讲教师：袁琴
职称:讲师
思政案例:
第一章“操作系统引论”之第五节“操作系统发展与演化”，其主要内容是操作系统的诞生、发展及国内外现状。结合教学内容，贯穿整个教学过程的思政主线应设立为激发同学直面我国操作系统落后困局、勇挑振兴操作系统自主可控研发重任的使命。特别地，结合操作系统的发展与演化，纵论国内外操作系统发展历程和现状，引导学生认清我国操作系统研发能力浮于外围而未深入核心的落后困局以及由此带来的严重后果，以引导同学结合国家研发计算机核心技术重大需求并确立自身发展定位，进而刻苦学习不仅理论知识而且加强锻炼实践动手编程暨提升系统编程能力。让学生明白“科技兴则民族兴，科技强则国家强，核心科技是不能轻易引进的”，鼓励学生要珍惜时间，脚踏实地，奋发学习，并引导学生认清计算机系统安全的重要性及计算机核心技术自主可控国家重大需求所在，激励和启发学生敢于担当操作系统研发重任、积极投身国家重大需求的爱国热情。
图灵奖是计算机领域最高奖，操作系统领域也曾涌现出图灵奖的获得者，以他们为榜样来树立标杆无疑可以很好地激励同学掌握和创新核心技术、勇攀科技高峰。在本案例教学过程中，特别结合Unix操作系统，适时引入并和盘推出操作系统领域图灵奖获得者暨Unix研发者Ken Thompson和Dennis M.Ritche、SDS 940 OS研发者Bulter Lampson以及OS 360研发者Frederick Brooks，简明扼要介绍他们的贡献，以激发学生勇于创新、积极探索的科学精神。