计算机基础教研室组织开展“学习教育思想大讨论”
日期： 2022/04/21
2022年4月15日上午，对照省委书记易炼红同志在省委教育工作领导小组2022年第一次全体会议上的重要讲话精神，我院精心组织计算机基础教研室全体教师在实验中心办公室开展专题会议，营造良好的学习氛围，并积极畅谈学习体会。
一、要进一步提高对素质教育的认识
素质教育的核心是发挥人的主观能动性，发挥学生的主体作用。素质教育的三要义:一要面向全体学生;二要使学生在德、智、体、美、劳全面发展;三要让学生主动发展，素质教育要求教学比过去更重视学生的主体地位，更重视思想的渗透，更重视智力的开发、能力的培养,更重视非智力因素的作用。
二、重视教学,研究教学,是做好教学的内在需要
重视教学,必须坚持教学与科研结合,通过提炼科研成果，丰富教学内容,拓展科技活动等,把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。研究教学，就是聚焦教学内容,深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学习,使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、 价值塑造有机结合。为此,大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识掌握当代重要的工具性学科知识与技能。
三、教师要做好表率、带头作用
教师职业是一种以造就未来新一代人格为特点的职业。教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。“学高为师，身正为范”，教师不仅要具有渊博的知识，还要有高尚的人格。要有正确的世界观和人生观，要具有积极向上，不断进取的态度，还要具有临危不惧，敢于向困难挑战的勇气。
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