《数据结构》课程思政案例－－何赤平
日期： 2021/07/16
| 课程思政案例 | |||||
| 课程名称 | 数据结构 | ||||
| 课程性质 | ¨通识必修 ¨通识选修 √×专业必修 ¨专业选修 | ||||
| 授课对象 | 2020级软件工程本科1、2班 | 授课班级人数 | 109 | ||
| 主讲教师 | 何赤平 | 职称 | 副教授 | ||
| 思政案例 | 思政案例名称及内容简要1：1．通过存储结构定义，让学生明白一个集体都需要每个成员遵守相应的规则，培养学生努力拓展思维、理论与实际相结合的思维习惯。 | ||||
| 思政案例名称及内容简要2：通过条件语句的训练，使同学们养成良好的逻辑性，同时也通过条件语句教育学生，在生活中“鱼和熊掌不可兼得”的道理，千万不要做违背良心的事情，不要做有背社会公德的事情。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要3：队列作为一种常用的数据结构，其工作的基本原理是 FIFO，即先进先出，后进后出。知识讲解过程中对这一工作原理的理解比较简单，但在教学过程当中，会把遵守社会秩序、尊重社会公德的内容引申给学生，引导学生树立起正确的社会导向。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要4：通过循环语句的使用，增进学生对算法的了解，提升学生抽象思维能力和逻辑推理能力，并形成良好的数学学习情感及积极的学习态度。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要5：使用指针时培养同学们资源共享，团队合作的意识。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要6：栈作为一种常用的数据结构，其工作的基本原理是 先进后出，引导学生做人做事需要遵守的规则，教育学生遵守学校各项规章制度，遵守国家法律法规，做一个守法的好公民。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要7：使用数组时告诫学生物以类聚、人以群分，近朱者赤、近墨者黑，要多跟具有正能量的朋友交往，交友能在很大程度上影响一个人的发展轨迹。通过数组引用方法的教学，引导学生要有团队精神，要有看齐意识。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要8：时间复杂度和空间复杂度的计算，提倡学生勤俭节约，反对铺张浪费。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要9：顺序结构下进行插入，删除运算时，树立学生踏实、遵循标准和规范，严谨细致的工作作风。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要10：查找运算中查找方法的学习，引导同学们要有正确的学习方法，才会事半功倍。 | |||||