《网站建设与维护》课程思政案例－－周丽华
日期： 2021/07/16
| 课程思政案例 | |||||
| 课程名称 | 网站建设与维护 | ||||
| 课程性质 | ¨通识必修 ¨通识选修 √专业必修 ¨专业选修 | ||||
| 授课对象 | 2019级软件技术专科1班 | 授课班级人数 | 51 | ||
| 主讲教师 | 周丽华 | 职称 | 讲师 | ||
| 思政案例 | 介绍网站建设与维护课程的地位、性质。引入我国网络的发展、安全、网络法律等思政元素。 | ||||
| 跟据某网站制作公司招标书提供的信息，决定交由其公司的某个项目组全权负责该项目的实施，该项目组必须提前制定规划，规划方案必须体现如何成功地承接该项目，如何顺利签订网站建设合同，如何撰写项目计划书，如何组建项目团队。引入思政元素，法律法规知识进课堂。 | |||||
| 网站运行环境由操作系统、Web服务器、数据库服务器等构成，相应的开发工作还需要开发语言和辅助软件的支持。选择合适的集成系统，不仅可以省去繁琐的软件安装，还可以大大提高工作效率，在本地就可以轻松编写和调试动态网页。加入思政元素讲解我国的网络发展历程。 | |||||
| 网站制作之前需要对网站进行总体设计，这主要是指对网站外观页面的设计。网站的外观页面是最先呈现给用户的信息，也是最直观的信息，是网站的重要组成部分。在总体设计时我们要注意的一些共用政治问题要跟学生说清楚。 | |||||
| 《网页设计》课程主要以任务驱动和案例教学为主，通过“任务描述”，“任务分析”,“任务参考步骤”和“任务实施”，引导学生在完成任务的过程中，将学习知识和掌握技能有机地结合起来，让学生从完成任务中培养技术应用能力。并且通过“课堂拓展”进行所学知识的熟练巩固。 结合以上特点，本次课选择了以五四表年节为主题案例，把五四青年节的起源，历史意义和一个高中生写的一篇关于五四青年节的文章作为案例素材，让学生从完成案例任务中学习专业技能 的同时，潜移默化地接受爱国主义奋斗精神的熏陶，从而有利于学生确定自己正确的人生观世界观和价值观。 | |||||
| 多媒体的使用。 利用本节课创建一个《军事制高点》网页模板，制作一个国防军事新闻谈话类网页。以“互动”为核心，充分融合不同形式媒体，对网络热点信息去伪存真、去粗取精，激发社会正向思考，普及新时代大国防观，捍卫电视新闻公信力。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要7：表单的使用。本节课通过当前全国疫情数据分析来讲解各控件的制作和设计。收集客户端的各类信息提交给服务器端的应用程序或脚本进行处理，从而实现网页间的数据实时更新；新增报告本地确诊病例、疑似病例，新增报告感染者；境外输入确诊病例、疑似病例和无症状感染者。 | |||||
| 制作简单的动态网站。本节课通过制作个人报道网页讲解什么是动态网页？什么是动态网页，同时让学生们学习习大大的工匝精神，了解他对百姓的爱戴对工作的锲而不舍精神 | |||||
| 网站建站任务圆满完成，但是企业建站只是网络营销的第一步，随后将进入网站建设后期，其首要任务就是要宣传推广，因为该网站在Internet中就像大海中的一滴水一样，必须要想方设法把它推广出去，通过推广给企业带来经济效益。 鉴于本公司在企业宣传网站建设中所表现出的专业和敬业的品质，客户决定继续委托本公司负责网站推广工作，这样就需要制作企业宣传网的推广方案，并实施推广。引入淘宝网、京东等网站当年推广的问题及成功要素。 | |||||
| 网站建成后，需要进行管理和维护，以使其综合性能达到最佳状态，整个网站能够正常、高效运行，网站资源得到充分利用，并在网站运行出现故障时能及时地报告和处理。通过课程思政讲述成功维护和失败维护的案例。 | |||||