（以上为原文章截图）
江西工程学院新时代文明实践中心始建于2019年，建筑面积为562平方米，学校投资近200万元，该中心以“多维平台+阵地+队伍”构建文明实践新场景，内设“辉煌历程、不忘初心；传承精神、感恩奋斗；旗帜引领、筑梦江工；牢记嘱托、砥砺前行”4个板块和1个电教室，是面向广大师生开展理论宣讲、主题教育、文明文化宣传的生动课堂，更是学校不忘初心、牢记使命，落实立德树人根本任务，打造高校党建红色引擎，书写江西工程学院教育“奋进之笔”的精神高地。
组建“五支队伍” 推动宣讲全覆盖
6月30日下午，江西工程学院“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”2023年暑期“三下乡”社会实践启动仪式在天工校区体育馆举行。学校党委领导、职能部门负责人、各基层团组织负责人及社会实践服务队代表280名师生代表参加活动。学校新时代文明实践中心管理干部何凯表示，新时代文明实践，不是另起炉灶，而是盘活存量，做优增量。要引导青年师生坚定理想信念，就要努力学习政治理论知识。没有理论的成熟就没有政治的坚定，没有政治的坚定就没有思想的先进，没有思想的先进就不可能产生出创新的实践。
江西工程学院马克思主义学院院长胡延庆表示，为了认真宣传贯彻党的二十大精神，深学细悟《习近平著作选读》重大理论创新成果，学校组建了“思政课教师宣讲团”“博士宣讲团”“辅导员宣讲团”“妇联宣讲团”“天工朗诵团”五支队伍开展宣讲活动。目前，学校派出宣讲团150人次，组织宣讲36余场，现场宣讲收听7182人，宣讲收听党员2000余人；在校外内组织宣讲60余场，覆盖师生达2万余人。
运用“四大平台” 全方位掀起学习宣讲热潮
（一）用好用活理论学习平台，巩固思想认识阵地。抓住“关键少数”先学一步、学深一层，将党的二十大精神和《习近平著作选读》等重要内容纳入学校党委理论学习中心组学习（扩大）会内容，及时召开专题研讨会，主要领导带头结合本职工作谈学习体会，进一步领会其精神内涵、核心要义及实践要求。江西工程学院党委组织部负责人胡俏梅表示，暑期以来，学校青年师生组成了“十百千”宣讲团，他们走进田间地头、村口街巷、社区小区，并开展了“万师访万家”主题系列宣讲活动，以百姓喜闻乐见的表现形式，开展鲜活生动的解读宣传，确保党的二十大精神和《习近平著作选读》等重要内容在基层“落地生根”。目前各基层党组织通过集中学习、交流研讨、“三会一课”、主题党日、“请进来”与“走出去”相结合等方式开展了学习宣讲活动达50余场次。
（二）用好用活基层宣讲平台，壮大服务群众阵地。全方位开展面向基层、面向群众宣讲活动。学校抽调马克思主义学院和学生社团300余名宣讲人员进乡村、进社区、进中小学、进厂矿开展学习宣讲活动。截至目前，学校300余名宣讲人员，开展学习宣讲达30场，覆盖师生群众3万余人。
（三）用好用活“云端”宣讲平台，主导新闻舆论阵地。充分发挥“报、网、端、微、屏”等舆论宣传引导作用，推出了《唱支山歌给党听》《用好“四大平台”持续掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮》《用一首歌来做毕业告白·江西工程学院<祝你一路顺风>》等一批“音视图文”等形式的新闻产品，实施多维度推送。学校20个基层党组织近100个团队以书法作品、微电影、红色+社会实践、视频制作创意“比赛”形式，共提交作品近500副，制作涵盖动漫、连环画、沙画、短视频等优秀作品90件，使学习宣讲更加立体化、通俗化。
（四）用好用活文化宣讲平台，强化文化宣传阵地。暑期以来，学校师生通过“歌、舞、书、画”等群众喜闻乐见的文艺演出方式，广泛动员乡村党员群众积极参与，开辟了学习宣讲的新阵地。目前，学校举办各类文体活动13场次，受教育党员群众1.8万余人（次），在社会上收获了“思想统一、团结和谐”良好效果。
做好“三个结合” 实现解读全方位
（一）与中央、省委、市委决策相结合。将习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神和《习近平著作选读》等重要内容与学习贯彻习近平总书记关于全面从严治党的重要论述、党的自我革命战略思想以及习近平总书记视察江西重要讲话精神结合起来，围绕省第十五次党代会提出的全面建设“六个江西”和市第九次党代会提出的“2+4+N”新型产业体系，推进重点产业与学校专业紧密结合，与落实立德树人根本任务结合起来，与学校“十四五”发展规划发展结合起来，与推动学校高质量发展结合起来，重点打造《江西工程学院天工朗诵团》等一批精品宣讲报告，引导广大师生把智慧和力量凝聚到践行新发展理念、坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
（二）与学校教育改革发展相结合。将习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神和《习近平著作选读》等重要内容与学校中心工作紧密结合，加大力度传承和弘扬天工文化，将天工文化中“创新品格和工匠精神”契合到具有创新创业精神的应用型人才培养中，坚持在学生“明大德、守公德、严私德”与“铸匠魂、育匠人、践匠行”的两项结合上下功夫，致力在课堂教学、校园文化、学生实习三大环节上作文章，立志在“三全育人”上寻突破，为服务地方经济发展培养“自立自强、乐群乐业”的合格人才。
（三）与师生群众工作生活相结合。以师生需求为导向，将推进学习习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神和《习近平著作选读》等重要内容与学校创新创业、后勤服务、校园文化、数字图书、实验实训等师生福祉提升相结合，推动党史学习教育常态化长效化，开展“我为群众办实事”，着力解决群众的“急难愁盼”，让江工播大爱、教师有归属、学生争自强得到更加充实、更有保障、更可持续，进一步提振了精气神，凝聚了师生感恩奋进的力量。
