教育学院开展“儿童幸福之路探寻——如何开展高质量的师幼互动”主题讲座
为了加深学前教育专业学生对幼儿教师职业角色的认识，提升学生幼儿教育实践能力，我院邀请长沙师范学院学前教育学院讲师马媛老师为同学们带来“儿童幸福之路探寻——如何开展高质量的师幼互动”主题讲座。马媛老师主要研究方向为幼儿游戏与幼儿心理发展，曾获湖南省高校教师课堂教学竞赛三等奖，参与过多项湖南省教育科研课题项目，在《早期教育》《幼儿教育》等公开期刊上发表论文数十篇，参编教材两部。受疫情影响讲座采取教师线上讲授，同学们线下集中听讲的形式。9月21日晚上6：30，学前教育专业近150名学生在仙女湖校区新教学楼二楼学术报告厅参加了本次讲座。
马媛老师从师幼互动的概念、特点、理论基础、师幼互动存在的问题四个方面进行讲述，重点分析了师幼互动问题存在的原因，并提出了实现高质量师幼互动的策略。马老师提到，当前师幼互动呈现倾斜模式，师幼间互动响应不对称；幼儿教师在互动过程中存在简单重复、肯定过早、盲目否定、语气暗示等错误方式；从而导致幼儿个性压抑、感情缺乏、师幼关系紧张，效果不佳等不良结果。马老师认为存在以上师幼互动问题的原因主要有三个，师幼互动以教师为主体，管理高于一切；重知轻情互动过程枯燥；幼儿教师互动能力有限。幼儿教师应该从改变观念、营造氛围、有效提问、有效应答、学会共情五个方面改善以实现良性互动。
