为提高学生的英语综合语言运用能力，引导学生学会运用发散思维，外语外贸学院于9月15日在c601开展《教为不教——英语教与学之发散思维》学术讲座，此次讲座由圣仰芝教授主讲。
在此次讲座中，圣仰芝教授指出，发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。学生可以在学习词汇中培养发散思维。培养发散思维，首先我们可以扩大我们的词汇量，这既是进一步学好英语的关键，也是进行发散思维训练的一个及其主要的环节。在英语学习中，我们也可以用“一题多解”的方法进行发散思维训练，帮助我们深化巩固所学语言并发展思维的深度和广度。
圣仰芝教授指出，发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。学生可以在学习词汇中培养发散思维。培养发散思维，首先我们可以扩大我们的词汇量，这既是进一步学好英语的关键，也是进行发散思维训练的一个及其主要的环节。在英语学习中，我们也可以用“一题多解”的方法进行发散思维训练，帮助我们深化巩固所学语言并发展思维的深度和广度
学生多进行发散思维训练，即可以有效激发学生的学习兴趣，又可以开阔学生思维，提高学习效率，还可以有效激发和培养学生的创新意识，从而提高学生的学习能力和创造性能力。我们要重视并加强发散思维能力的培养。
通过此次讲座，大家认识到了思维发散的意义和价值，从而能够改变原有的不良习惯和思维僵化状态，提高学习动机和学习效能。
附：主讲人简介
圣仰芝，男，民盟成员，研究方向为应用语言学。1988年毕业于江西师范大学英语教育专业，2014年毕业于南昌大学比较文学与世界文学专业，获得硕士学位。2016年在华南师范大学教育学院做访问学者，主修英语教学论。大学任教以来，主持省级科研课题5项（其中省级一类1项，省教改重点课题1项），参与省级课题10余项，发表学术论文近20篇。
