（以上为原文章截图）
2021年这一年，是江西工程学院落实立德树人根本任务、突出教学工作中心地位的一年，是学校教职工积极投身教学实践、评建工作全面推进、教学能力显著增强、教学面貌焕然一新的一年，是持续加大投入力度、不断加强教学保障能力的一年。
“我坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多。改革开放的伟大事业和学校发展的宏伟蓝图呼唤全校师生员工在新时代有更大的作为，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以更加强烈的教育目标意识、问题差距意识、使命担当意识，奋力拼搏，加倍实干，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地走内涵发展道路，大力推进教育教学改革，全面提高教育教学质量，在努力建设高水平应用型本科高校的进程中创造新的奇迹！”该校党委副书记、校长张晨曙在江西工程学院2021--2022学年度教学工作大会上的讲话让人心潮澎湃。
近年来，江西工程学院坚持面向国家战略性新兴产业、面向中国制造2025智能制造、面向“互联网 ”行动计划“三个面向”培养人才，围绕立德树人根本任务和教学中心工作，不断创新应用型人才培养模式，致力推动优秀教师队伍建设，大力完善专业与课程体系，不断强化实践教学，持续提高教学管理水平，积极推进创新创业教育，教学工作取得了显著成效。
该校积极推进本科教学工作合格评估，成立了本科专业综合评价材料核查工作小组。12月14日对8个参评专业的数据材料以及不参评的22个本科专业基础数据进行了核查，确保了数据的真实性、相关性和完整性。先后组织各单位参加线上评估培训3场，同时邀请一大批资深评估专家来校开展专项评估培训工作。
据了解，该校进一步加大教学投入，进一步规范教学管理，进一步提高教学质量，已形成以电子信息工程专业为龙头，以工科类专业为强项，带动文、经、管、艺、教育等多学科专业协调发展，涵盖应用电子、通讯电子、机械电子、新能源电子、数字化电子、智能电子等在内的全新的大电子专业体系，已经建成“实基础、适口径、重应用、强素能”的育人机制。
